A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
C.董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
D.校黨委負(fù)責(zé)制
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A.常規(guī)管理
B.目標(biāo)管理
C.平行管理
D.民主管理
A.經(jīng)濟(jì)收入
B.良好的公共關(guān)系
C.學(xué)???jī)效
D.政治影響
A.班級(jí)常規(guī)管理
B.班級(jí)民主管理
C.班級(jí)平行管理
D.班級(jí)目標(biāo)管理
A.德國
B.法國
C.英國
D.美國
最新試題
操行評(píng)定的一般步驟是()
提高學(xué)生教育質(zhì)量的保證是()。
“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的()
班級(jí)常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng),包括以下檢查監(jiān)督方式()
在班級(jí)管理中,班主任比較善于傾聽學(xué)生的意見,在領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)的過程中,不是以直接的方式管理班級(jí),而是以問接的方式引導(dǎo)學(xué)生。這是班主任領(lǐng)導(dǎo)方式中的哪種類型?()
班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型()
班級(jí)常規(guī)管理需要建立反饋系統(tǒng),采取的反饋方式有()
班主任既通過集體的管理去影響個(gè)人,又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體,這樣的管理模式稱為班級(jí)()
最早提出對(duì)班級(jí)教學(xué)進(jìn)行改造的是()
班主任在班級(jí)管理中最適合的領(lǐng)導(dǎo)方式是()。