單項選擇題在情感領(lǐng)域的教學目標。（）是低級的價值內(nèi)化水平
A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價值觀念
D.組織價值觀念系統(tǒng)
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1.單項選擇題情感領(lǐng)域的教學目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為（）等級
A.二個
B.五個
C.三個
D.四個
2.單項選擇題（）是最高水平的認知學習結(jié)果，要求超越原先的學習內(nèi)容
A.知識
B.應(yīng)用
C.評價目標
D.綜合目標
3.單項選擇題在認知領(lǐng)域的教學目標中，（）代表較高水平的理解
A.知識
B.領(lǐng)會
C.應(yīng)用
D.分析
4.單項選擇題超越了單純的記憶，代表最低水平理解的是（）
A.知識
B.領(lǐng)會
C.應(yīng)用
D.分析
5.單項選擇題在認知領(lǐng)域的教學目標中，（）是最低水平的認知學習結(jié)果。
A.知識
B.領(lǐng)會
C.應(yīng)用
D.分析
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教學目標是評價（）的最客觀和可靠的標準。
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（）是預(yù)期學生通過教學活動獲得的學習結(jié)果。
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