簡述行為目標(biāo)的陳述所要具備的要素。

（）是教學(xué)的一個(gè)基本的單位，指在一定的時(shí)問內(nèi)，教師和學(xué)生相互作用達(dá)到教學(xué)目的。

問題解決是指排除障礙、由初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的過程。

布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中，將教學(xué)目標(biāo)分為（）。

可以借助三種形式來表明對材料的領(lǐng)化，即（），解釋，（）。

知識(shí)是對所學(xué)材料的記憶，包括對具體事實(shí)，方法，過程，（）和（）的回憶。

（）是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。

簡述設(shè)置教學(xué)目標(biāo)的意義。

教學(xué)設(shè)計(jì)工作具有系統(tǒng)性、（）和靈活性的特點(diǎn)。

下面選項(xiàng)中屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類里的動(dòng)作技能目標(biāo)的是（）