知識作為教學(xué)目標(biāo)，其所要求的心理過程是（）

學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)就是單一的基礎(chǔ)知識或基本技能。

問題解決是指排除障礙、由初始狀態(tài)達到目標(biāo)狀態(tài)的過程。

馬杰指出，行為目標(biāo)要包括（）、行為發(fā)生的條件及（）三個要素。

（）是教學(xué)的一個基本的單位，指在一定的時問內(nèi)，教師和學(xué)生相互作用達到教學(xué)目的。

當(dāng)今，學(xué)習(xí)（行為）目標(biāo)之父是（）

下面選項中屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類里的動作技能目標(biāo)的是（）

行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有（）

動作技能目標(biāo)有知覺，準(zhǔn)確，連貫，（），（）和（）。

可以借助三種形式來表明對材料的領(lǐng)化，即（），解釋，（）。