單項(xiàng)選擇題為了考查學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的情況，讓學(xué)生編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題屬于（）。
A.形成性測驗(yàn)
B.間接測驗(yàn)
C.非正式測驗(yàn)
D.操作評價
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1.單項(xiàng)選擇題診斷性評價多半是在（）實(shí)施。
A.教學(xué)過程中
B.形成性評價之后
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
D.教學(xué)過程之后
2.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)開始前進(jìn)行，為了解學(xué)生對新學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備狀況，確定學(xué)生當(dāng)前的基本能力和起點(diǎn)行為的評價稱為（）。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結(jié)性評價
3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教學(xué)測量與評價的分類，按教學(xué)評價的嚴(yán)謹(jǐn)程度可分為（）。
A.形成性評價和總結(jié)性評價
B.常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價
C.配置性評價和診斷性評價
D.正式評價和非正式評價
4.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)過程中，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評估或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進(jìn)行的教學(xué)評價屬于（）。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結(jié)性評價
5.單項(xiàng)選擇題基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，評價學(xué)生對于教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。
A.常模參照標(biāo)準(zhǔn)
B.正式評價
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
D.非正式評價
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在教和學(xué)的過程中進(jìn)行的，其目的是了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整?；谶@一目的的進(jìn)行的評定是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
評價使用的測驗(yàn)來源不同可以分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
衡量一個測驗(yàn)有效性、正確性的重要指標(biāo)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
心理測驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
通過教學(xué)過程中的非正式（），教師也能夠收集到大量的關(guān)于學(xué)業(yè)成就的信息。
題型：填空題
在學(xué)期教學(xué)開始或一個單元教學(xué)開始時對學(xué)生現(xiàn)有知識水平、能力發(fā)展的評價是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
羅夏墨跡測驗(yàn)的記分要素主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
一個測驗(yàn)的效度包括以下幾種？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
常用的測量保持量的方法有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
社會測量法的提出者是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題