單項選擇題“先行組織者”教學(xué)策略是一種()的教學(xué)技術(shù)。

A.強調(diào)直觀教學(xué)
B.強調(diào)新知識與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)知識聯(lián)系
C.激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機
D.引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為


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1.單項選擇題布盧姆提出的學(xué)習(xí)理論是()

A.掌握學(xué)習(xí)
B.認(rèn)知學(xué)習(xí)
C.情感學(xué)習(xí)
D.行為學(xué)習(xí)

3.單項選擇題以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行?、在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化有序材料進行的課堂教學(xué)是()。

A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
B.指導(dǎo)教學(xué)
C.程序教學(xué)
D.合作教學(xué)

最新試題

奧蘇伯爾認(rèn)為,先行組織者可分為()。

題型:多項選擇題

合作學(xué)習(xí)在設(shè)計與實施上必須具備的特征有分工合作,(),各自盡力,社會互動和()。

題型:填空題

在應(yīng)用知識的具體情境中進行知識教學(xué)的教學(xué)策略被稱為()。

題型:單項選擇題

以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行?、在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化有序材料進行的課堂教學(xué)是()。

題型:單項選擇題

()指教材被分成若干小步子,學(xué)生可自定學(xué)習(xí)步調(diào),讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行積極反應(yīng),并給予及時強化和反饋使錯誤率最低。

題型:單項選擇題

()是評價教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)結(jié)果的測量必須針對于此。

題型:單項選擇題

布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評價項目,才能進入新單元的學(xué)習(xí)?()

題型:單項選擇題

在充實制教學(xué)策略中,擴增教材或作業(yè)的分量而不增加難度的方法是()

題型:單項選擇題

下列因材施教策略中,不分年級、不同年齡學(xué)生在同一課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式是()

題型:單項選擇題

布魯納對發(fā)現(xiàn)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計提出哪四項原則?

題型:問答題