適應智力差異的教學方式包括（）

以下屬于個別化教學的是（）

（）指教材被分成若干小步子，學生可自定學習步調(diào)，讓學生對所學內(nèi)容進行積極反應，并給予及時強化和反饋使錯誤率最低。

如果教學目標側重于過程或探索知識經(jīng)驗，與之相對應的教學策略是（）

教學是有一定程序結構的，按照加涅的觀點，在教學中需要完成哪幾大教學事項？

簡述教學策略包含的內(nèi)容。

下列因材施教策略中，不分年級、不同年齡學生在同一課堂學習的教學組織形式是（）

在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為（）。

布魯納對發(fā)現(xiàn)教學的教學設計提出哪四項原則？

簡述個別化教學的基本環(huán)節(jié)？