單項選擇題最重要和最良性的學習動力是()。
A.學習興趣和教師的期待
B.學習興趣和遠大的理想
C.教師的期待和遠大的理想
D.教師的期待和家長的期待
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1.單項選擇題學習動機中最現(xiàn)實、最活躍,并帶有強烈情緒色彩的成分是()。
A.學習需要
B.認識興趣
C.學習目的
D.成就動機
2.單項選擇題下列關于動機強度與學習效率之間的關系的說法,正確的是()。
A.動機強度與學習效率之間成倒U型曲線關系
B.動機強度與學習效率的關系是線性關系
C.動機強度與學習效率之間成正比
D.動機強度與學習效率之間成反比
3.單項選擇題某學生認為考試成功是自己的一貫努力,其歸因是()。
A.內部、不穩(wěn)定、可控制的
B.外部、穩(wěn)定、不可控制的
C.外部、不穩(wěn)定、不可控制的
D.內部、穩(wěn)定、可控制的
4.單項選擇題學習活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是()。
A.學習動機
B.認知內驅力
C.自我提高內驅力
D.附屬內驅力
最新試題
“知之者不如好之者,好之者不如樂知者”,這一論述強調的學習動機類型是()。
題型:單項選擇題
失敗后仍會使個體對以后類似活動的成功期望不至于過低,會繼續(xù)努力有助于保持樂觀的情緒,這種歸因是把失敗歸因于()。
題型:單項選擇題
最有利于學習效果提高的動機水平是()。
題型:單項選擇題
韋納歸因理論中內部而不穩(wěn)定的歸因是()。
題型:單項選擇題
學習活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是()。
題型:單項選擇題
下列關于動機強度與學習效率之間的關系的說法,正確的是()。
題型:單項選擇題
結合教學實際談談馬斯洛的需要層次理論的觀點和運用。
題型:問答題
傾向于選擇非常容易或非常困難任務的是()。
題型:單項選擇題
陽陽因為想得到媽媽和老師的表揚而刻苦努力學習,她的這種學習動機表現(xiàn)于()。
題型:單項選擇題
最重要和最良性的學習動力是()。
題型:單項選擇題