單項選擇題“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，這一論述強調的學習動機類型是（）。
A.內部動機
B.外部動機
C.社會交往動機
D.自我提高動機
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2.填空題歸因理論是從（）來闡述行為動機的。
3.單項選擇題（）是指對自認為重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做，并力求成功的一種內在推動力量。
A.認知好奇心
B.成就動機
C.自我效能感
D.成就歸因
4.單項選擇題在（）中，最佳動機水平偏高。
A.中等難度的活動
B.簡單容易的活動
C.難度較大的活動
D.復雜程度高的活動
5.單項選擇題力求本學期考得好，力求得到本學期的獎學金，屬于（）。
A.間接的遠景性動機
B.直接的近景性動機
C.高尚的動機
D.成就動機
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最重要和最良性的學習動力是（）。
題型：單項選擇題
下列情境中代表內在動機的情境是（）。
題型：單項選擇題
根據學習動機的動力來源，可將學習動機分為（）。
題型：單項選擇題
推動、引導和維持人們進行學習的活動的內部力量和機智是（）。
題型：單項選擇題
個體的成就動機中含有兩種成分，追求成功的傾向和（）。
題型：單項選擇題
下列關于動機強度與學習效率之間的關系的說法，正確的是（）。
題型：單項選擇題
失敗后仍會使個體對以后類似活動的成功期望不至于過低，會繼續(xù)努力有助于保持樂觀的情緒，這種歸因是把失敗歸因于（）。
題型：單項選擇題
學習動機的強化理論的提出者是（）。
題型：單項選擇題
力求本學期考得好，力求得到本學期的獎學金，屬于（）。
題型：單項選擇題
簡述影響學習動機形成的主要因素。
題型：問答題