判斷題英國的表現(xiàn)管理是國外的一種發(fā)展性教師評價模式。
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2002年,《教育部關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出,使教師教育機構(gòu)的辦學(xué)層次由“中專、大專、本科”為主的“三級”向“大專、本科”為主的“二級”適時過渡,明顯提高()程度。育發(fā)展史上的一個里程碑式的事件。
題型:單項選擇題
公元()年,盛宣懷于上海創(chuàng)辦南洋公學(xué)師范院,中國真正意義上的致力于專門職業(yè)化的教師培養(yǎng)的師范教育正式起步。
題型:單項選擇題
學(xué)??茖W(xué)管理的目的是()。
題型:單項選擇題
下列哪一項主張是馬丁·路德的?()
題型:單項選擇題
教師人力資源管理包括教師人力資源規(guī)劃、教師人力資源開發(fā)、教師人力資源評價和()。
題型:單項選擇題
虞舜時代,負(fù)責(zé)職掌“五教”的是()。
題型:單項選擇題
學(xué)校管理中對教師的管理包括教師的聘任工作,初級中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備()學(xué)歷。
題型:單項選擇題
范·希爾提出的幾何思維階段不屬于小學(xué)階段的是()。
題型:單項選擇題
在中世紀(jì)大學(xué),最初的碩士和博士學(xué)位其實是作為()而誕生的。
題型:單項選擇題
科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革要從組織結(jié)構(gòu)、組織環(huán)境和()三方面入手。
題型:單項選擇題