科學(xué)性原則要求家長在實施家庭教育中（）。

為了促進(jìn)兒童的游戲，為兒童設(shè)計了系列的“恩物”的思想家是（）

負(fù)責(zé)和幼兒園討論學(xué)期工作計劃、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、活動計劃、家長培訓(xùn)、經(jīng)驗交流以及協(xié)助監(jiān)督幼兒園管理者和教師工作情況的是（）

中班語言教育活動過程中，陳老師讓違反紀(jì)律打打鬧鬧的小宇站到活動室外面去，陳老師的行為（）。

學(xué)前兒童體育活動的時間必須要堅持安排在日常的生活中，要注意每天進(jìn)行適量的體育活動，這種做法體現(xiàn)了（）

被譽為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，提出“大自然希望兒童在成為成人之前應(yīng)該像個兒童”的哲學(xué)家是（）。

大班孩子浩浩快要上小學(xué)了，媽媽用機械重復(fù)的方法讓浩浩認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，這種做法（）。

幼兒發(fā)展中影響最大的、最直接的教育環(huán)境是（）

兒童心理活動的發(fā)展，遵循著從不隨意到隨意、從具體到抽象、從受他人調(diào)控到自我調(diào)控的方向和趨勢。說明兒童動作發(fā)展具有（）

注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長屬于（）。