A.博比特
B.泰勒
C.惠勒
D.布魯納
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A.正確合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
B.先進(jìn)的評(píng)價(jià)理念
C.規(guī)范的評(píng)價(jià)模式
D.合適的效率標(biāo)準(zhǔn)
A.學(xué)前教育萬能論
B.教育無能論
C.遺傳決定論
D.遺傳與環(huán)境相互作用論
A.宣傳工作
B.托幼機(jī)構(gòu)組織的活動(dòng)
C.教師的日常工作
D.征集意見工作
A.挑戰(zhàn)性原則
B.主體性原則
C.適合性原則
D.豐富性原則
A.智力
B.個(gè)體
C.群體
D.心理
最新試題
有效指導(dǎo)家長配合幼教機(jī)構(gòu)做好家庭教育的方法是（）
下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園合作的集體方式的是（）
兒童心理活動(dòng)的發(fā)展，遵循著從不隨意到隨意、從具體到抽象、從受他人調(diào)控到自我調(diào)控的方向和趨勢。說明兒童動(dòng)作發(fā)展具有（）
幼兒園教育活動(dòng)按照學(xué)習(xí)方式的不同進(jìn)行劃分，不包括（）。
不同年齡階段兒童的思維水平，既有前面年齡階段思維的“影子”，又在向下一年齡階段兒童的思維特點(diǎn)趨近。說明兒童動(dòng)作發(fā)展具有（）
在教育活動(dòng)之前進(jìn)行預(yù)測性評(píng)價(jià)或“事實(shí)評(píng)價(jià)”，目的在于了解對(duì)象的基礎(chǔ)情況，并有效地發(fā)現(xiàn)問題，這種評(píng)價(jià)屬于（）。
大班孩子浩浩快要上小學(xué)了，媽媽用機(jī)械重復(fù)的方法讓浩浩認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，這種做法（）。
賞識(shí)激勵(lì)法
負(fù)責(zé)和幼兒園討論學(xué)期工作計(jì)劃、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、活動(dòng)計(jì)劃、家長培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流以及協(xié)助監(jiān)督幼兒園管理者和教師工作情況的是（）
下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園街接中家庭生活方面需要做的工作的是（）