問(wèn)答題簡(jiǎn)述奧蘇伯爾的教學(xué)設(shè)計(jì)模式的學(xué)習(xí)觀。
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教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)必將是()。
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心理測(cè)量占統(tǒng)治地位的時(shí)期的評(píng)價(jià)形式主要是()。
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支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價(jià)值觀是()。
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課程創(chuàng)生取向研究的方法是()。
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“量的研究”方法是建立在實(shí)證主義哲學(xué)對(duì)()的信奉的基礎(chǔ)上的。
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目標(biāo)取向的評(píng)價(jià)的基本方法論是()。
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在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計(jì)中,學(xué)生()。
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過(guò)程取向的評(píng)價(jià)的基本方法是()。
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“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)”所采用的是課程實(shí)施的模式是()。
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