A.重視對(duì)處境不利兒童的補(bǔ)償教育
B.重視多元文化教育，強(qiáng)調(diào)課程的文化適宜性
C.關(guān)注特殊兒童“回歸主流”，實(shí)施全納式教育
D.托幼機(jī)構(gòu)教育職能進(jìn)一步加強(qiáng)
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A.成熟主義理論
B.精神分析理論
C.行為主義理論
D.建構(gòu)主義理論
A.加涅
B.加德納
C.布魯納
D.戴維·韋卡特
A.對(duì)幼兒消極的社會(huì)性行為不聞不問
B.與幼兒建立個(gè)人關(guān)系
C.與幼兒經(jīng)常性的平等交談
D.參與幼兒的活動(dòng)
A.《理想國(guó)》
B.《愛彌爾》
C.《教育論》
D.《明日之學(xué)?！?/p>
A.托兒所、幼兒園
B.幼兒園、學(xué)前班
C.托兒所、幼兒園、學(xué)前班
D.學(xué)前班、幼兒園、少年宮
最新試題
科學(xué)性原則要求家長(zhǎng)在實(shí)施家庭教育中（）。
注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長(zhǎng)屬于（）。
為了促進(jìn)兒童的游戲，為兒童設(shè)計(jì)了系列的“恩物”的思想家是（）
在各種心理活動(dòng)中，感知覺出現(xiàn)時(shí)間最早，出生后幾個(gè)月就能達(dá)到成人的水平。兒童一歲左右出現(xiàn)言語活動(dòng)，基本掌握本民族的口語通常在三歲左右，掌握書面語言的時(shí)間則更晚一些。說明兒童的發(fā)展具有（）
學(xué)前兒童體育活動(dòng)的時(shí)間必須要堅(jiān)持安排在日常的生活中，要注意每天進(jìn)行適量的體育活動(dòng)，這種做法體現(xiàn)了（）
中世紀(jì)的歐洲盛行的兩種不正確的兒童教育觀是（）
四歲的妞妞準(zhǔn)確地回答了老師的問題，這種認(rèn)知活動(dòng)的成功使得她心情愉悅，對(duì)老師的下一個(gè)問題充滿期待和興趣，思考與認(rèn)知的積極性高漲，從而促使她表現(xiàn)出更高效率的認(rèn)知活動(dòng)。這說明了兒童的心理發(fā)展具有（）
下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園街接中家庭生活方面需要做的工作的是（）
不同年齡階段兒童的思維水平，既有前面年齡階段思維的“影子”，又在向下一年齡階段兒童的思維特點(diǎn)趨近。說明兒童動(dòng)作發(fā)展具有（）
中小學(xué)教師培訓(xùn)時(shí)間每五年累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)的是（）。