（）指教師對(duì)成功地實(shí)施課程變革計(jì)劃的自信心和態(tài)度。

主體取向的評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)于利維的評(píng)價(jià)的（）。

下列關(guān)于“能力分組”的觀點(diǎn)中，正確的是（）。

對(duì)于“降低學(xué)力水準(zhǔn)”教學(xué)的看法，錯(cuò)誤的是（）。

對(duì)于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

綜合課程中，如果研究的核心問(wèn)題來(lái)源于社會(huì)生活，那么這種綜合課程是（）。

在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生（）。

心理測(cè)量占統(tǒng)治地位的時(shí)期的評(píng)價(jià)形式主要是（）。

課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。