教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢必將是（）。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。

對于“降低學(xué)力水準(zhǔn)”教學(xué)的看法，錯誤的是（）。

（）指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。

“合成課程”最基本的特征是（）。

對于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。

“量的研究”方法是建立在實證主義哲學(xué)對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。

20世紀(jì)70年代以后課程研究取向是（）。

支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價值觀是（）。

個性化教育、個性化課程的基本宗旨是（）。