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填空題（）指將所選課程要素根據(jù)學(xué)科的邏輯體系和學(xué)習(xí)者的身心發(fā)展階段由淺至深、由簡到繁地組織起來。它強調(diào)的是課程要素的拓展和加深。塔巴對此有所論述。

1.填空題（）指將所選各種課程要素在不同學(xué)習(xí)階段予以重復(fù)，此標(biāo)準(zhǔn)首先由泰勒提出的。

2.填空題課程組織的三個基本標(biāo)準(zhǔn)：（）、順序性、和整合性。

3.問答題典型的基本的學(xué)科課程類型有哪些？

科目本位課程; 學(xué)術(shù)中心課程; 綜合學(xué)科課程。

4.問答題課程理論與實踐中典型的課程類型包括哪些？

⑴學(xué)科課程與經(jīng)驗課程
⑵分科課程與綜合課程
⑶必修課程與選修課程
⑷直線課程與螺旋式課程
⑸顯性課程與隱性課程

5.問答題美國課程論專家麥克尼爾指出，影響課程的組織結(jié)構(gòu)的因素有哪些？

⑴課程流派；
⑵課程功能；
⑶課程開發(fā)所處的層次。