《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的意義和作用在于（）

（）就是對他人對社會應(yīng)當(dāng)做的事情，就是對他人和社會做出與自己職責(zé)、使命、任務(wù)相宜的事情。

?《大教學(xué)論》是（）撰寫的教育名著?????。

電影主人公認(rèn)為“拯救孩子在課堂上”，表現(xiàn)一位教師用讀、寫方式影響孩子人生，根據(jù)真人真事改編的的教育電影是（）

教師素質(zhì)包括政治思想素質(zhì)、（）、專業(yè)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。

1957年，毛澤東向廣大大知識分子發(fā)出了（）號召，為師德建設(shè)指明了方向。

孩子們有時(shí)比老師更容易接受新事物，往往盲目崇拜，并在老師面前展示出來，如火星語言等，這就要求教師（）。

關(guān)于道德信念，以下表述正確的是（）

某學(xué)校對其教師進(jìn)行評價(jià)，把老師分為三類，優(yōu)秀，良，及格，請問這是教師職業(yè)評價(jià)的哪一個功能（）。

作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學(xué)相長”，其實(shí)就是強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作一種資源和動力。