維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學習是（）。

支配20世紀課程改革的主導價值觀是（）。

根據(jù)克雷因?qū)W生學習時間的劃分，（）是班級的所有學生參與共同學習過程的課時。

心理測量占統(tǒng)治地位的時期的評價形式主要是（）。

在建構(gòu)主義者看來，教學過程就是（）。

“小學生可以把音樂、公民、地球科學、視覺藝術(shù)等分散的學科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。

文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點都是為了使教育（）。

20世紀80年代以后倡導的“校本課程開發(fā)”追求（）。

早期的“計算機輔助教學”的基本特征是（）。