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名詞解釋形成性評(píng)價(jià)

1.問答題簡(jiǎn)述課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的功能。

1.需要評(píng)估
2.課程診斷與修訂
3.課程比較與選擇
4.目標(biāo)達(dá)成程度的了解
5成效的判斷

2.名詞解釋課程與教學(xué)評(píng)價(jià)

3.問答題簡(jiǎn)述課程創(chuàng)生取向視野中教學(xué)設(shè)計(jì)的特征。

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)持續(xù)創(chuàng)造的過程，指向于人的解放。
（2）教師是教學(xué)設(shè)計(jì)的主體。
（3）學(xué)生是教學(xué)設(shè)計(jì)的主體。

4.問答題簡(jiǎn)述相互適應(yīng)取向視野中教學(xué)設(shè)計(jì)的特征。

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)是人與人之間相互理解、相互作用的實(shí)踐活動(dòng)。
（2）教師開始進(jìn)入教學(xué)設(shè)計(jì)過程。
（3）學(xué)生開始進(jìn)入教學(xué)設(shè)計(jì)過程。

5.問答題簡(jiǎn)述忠實(shí)取向視野中教學(xué)設(shè)計(jì)的特征。

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)是一種工程，一種技術(shù)。
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)本質(zhì)上是排斥教師的。
（3）學(xué)生被孤立在教學(xué)設(shè)計(jì)之外。