判斷題課程的核心要素是課程內(nèi)容。
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3.單項(xiàng)選擇題國家課程與校本課程這對概念是按照()來劃分的。
A.學(xué)生可否選擇
B.課程內(nèi)容
C.課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式
D.課程開發(fā)主體
4.單項(xiàng)選擇題校本課程通常采用的是()的課程開發(fā)模式。
A.研制—開發(fā)—推廣
B.開發(fā)—研制—推廣
C.實(shí)踐—評估—開發(fā)
D.評估—實(shí)踐—開發(fā)
5.單項(xiàng)選擇題()是一個(gè)國家基礎(chǔ)教育課程的主體部分,也是衡量一個(gè)國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要標(biāo)志。
A.國家課程
B.地方課程
C.校本課程
D.學(xué)科課程
最新試題
學(xué)者斯基爾克的情境分析課程研制模式,主要包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
()是教師在教學(xué)過程中根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)情境對教材內(nèi)容進(jìn)行方法化處理,形成具體有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。
題型:單項(xiàng)選擇題
古羅馬時(shí)期杰出的教育家和演說家昆體良的()主要論述了演說的修養(yǎng)和方法問題,是西方最早的教育專著。
題型:單項(xiàng)選擇題
心理學(xué)作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久,其中()注重觀念的運(yùn)動(dòng)而推行的“統(tǒng)覺”論。
題型:單項(xiàng)選擇題
英國哲學(xué)家斯賓塞的教育思想包括()等。
題型:多項(xiàng)選擇題
()是各級各類學(xué)校及各個(gè)學(xué)段應(yīng)該具體達(dá)到的教育目標(biāo),它是教育目的在各級各類學(xué)校中的具體化。
題型:單項(xiàng)選擇題
哲學(xué)是課程之根本理論基礎(chǔ)。
題型:判斷題
心理學(xué)作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久,其中()是依據(jù)官能心理學(xué)提出體、德、智和諧發(fā)展。
題型:單項(xiàng)選擇題
課程既非純粹的客觀事物,也非徹底的觀念形態(tài)。
題型:判斷題
美國學(xué)者艾斯納將課程目標(biāo)分為兩種,即()。
題型:多項(xiàng)選擇題