兩歲兒童句法結(jié)構(gòu)發(fā)展水平一般處于（）

雙語學(xué)習(xí)

聽說游戲由活動逐漸向游戲過渡主要體現(xiàn)在（）

三大高質(zhì)量的師幼互動不包括（）

在一次語言教育活動中，教師請幼兒先自主閱讀，要求是從封面開始看起，看到10頁處，教師還特意把10頁之后的內(nèi)容用封口膠封住，這說明幼兒教師在使用（）

簡要說明言語流暢度障礙的矯治對策。

處于音節(jié)發(fā)音階段的嬰兒的年齡為（）

示范者行為與模仿者反應(yīng)之間存在功能關(guān)系的一種模仿是（）

CLASS系統(tǒng)建立了一個師生互動質(zhì)量的評估框架，該系統(tǒng)的領(lǐng)域組成是（）

簡述整合教育觀的理論依據(jù)。