判斷題他人評價法客觀性強(qiáng)、可信度較高，有利于優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的及時分享與推廣，所以應(yīng)頻繁進(jìn)行。
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有預(yù)期目標(biāo)和計劃的師幼談話屬于（）
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兩歲兒童句法結(jié)構(gòu)發(fā)展水平一般處于（）
題型：單項選擇題
簡要說明幼兒園談話活動的基本特點(diǎn)。
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影響學(xué)前兒童第二語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是（）
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簡述整合教育觀的理論依據(jù)。
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幼兒園雙語教育中強(qiáng)調(diào)語言的情感溝通和信息交流價值的指導(dǎo)思想是（）
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示范者行為與模仿者反應(yīng)之間存在功能關(guān)系的一種模仿是（）
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兒童語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)四范疇理論將言語感知、理解、語言制作、說話幾個方面歸為（）。
題型：單項選擇題
教師根據(jù)語言教育的活動目標(biāo)，為幼兒提供各種學(xué)習(xí)活動，并給快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)的幼兒提供其他活動，這屬于師幼互動策略中的（）
題型：單項選擇題
教師在幼兒不當(dāng)行為出現(xiàn)前，明確規(guī)則、提出期望，密切關(guān)注所有的幼兒，防止幼兒出現(xiàn)不恰當(dāng)行為的策略是（）
題型：單項選擇題