下列選項屬于客體文化資本的是（）。

師德是教師職業(yè)道德的簡稱，職業(yè)道德是指同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操和道德品質(zhì)的總和。

教師專業(yè)發(fā)展的積極性在主要依賴于教育政策。

從經(jīng)濟收入看，當今世界各國中小學教師位于社會階層的（）。

教師實踐智慧形成的關(guān)鍵為合作。

專業(yè)化是指一個職業(yè)在一定時期內(nèi)，逐漸發(fā)展成熟，具備鮮明的專業(yè)標準，獲得相應的專業(yè)地位的過程。

我國的課例研究是在傳統(tǒng)的觀摩教學、公開課、備課-聽課-評課等制度的基礎上發(fā)展起來的。

教育信念的發(fā)展主要受到教師從教后的教育實踐、所處的社會環(huán)境條件、教師群體間的文化及自身的知識儲備等因素影響。

教育政策對教師專業(yè)發(fā)展有規(guī)范和引導的作用。

（）最早提出“自我效能”（self efficacy）的概念。