最新試題

()作為質(zhì)的研究的一個(gè)表現(xiàn)形式,經(jīng)過不斷的發(fā)展、演變,在社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域受到關(guān)注。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

導(dǎo)生制教學(xué)模式首先產(chǎn)生自()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師社會(huì)化的完成主要在從教之后,任教學(xué)校是促進(jìn)初任教師社會(huì)化的最重要場(chǎng)所。

題型:判斷題

教育信念具有個(gè)體性、情感性、意志性和道德性的特征。

題型:判斷題

教育信念是教師自己確認(rèn)并信奉的有關(guān)人、自然、社會(huì)和教育教學(xué)等方面的思想、觀點(diǎn)和假設(shè),是教師教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)心向?qū)А?/p>

題型:判斷題

影響教師發(fā)展成長的外部精神力量是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

首次以官方文件形式對(duì)教師專業(yè)化做出說明的文件是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師成就動(dòng)機(jī)是指教師認(rèn)為自己從事的工作重要而有價(jià)值,愿意認(rèn)真地去完成,并欲達(dá)到既定目標(biāo)或某種理想境界的一種外部推動(dòng)力。

題型:判斷題

教師的信念系統(tǒng)有整合性、反思性、有效性和開放性等特征。

題型:判斷題

我國的課例研究是在傳統(tǒng)的觀摩教學(xué)、公開課、備課-聽課-評(píng)課等制度的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。

題型:判斷題