A.人類發(fā)展生態(tài)學(xué)
B.人種學(xué)
C.人智學(xué)
D.神學(xué)
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你可能感興趣的試題
A.開始階段――發(fā)展階段――總結(jié)階段
B.計(jì)劃――實(shí)施――回顧、討論
C.引入活動――識別強(qiáng)項(xiàng)――培育強(qiáng)項(xiàng)――擴(kuò)展到其它領(lǐng)域
D.活動開始――活動繼續(xù)――討論
A.教育文化學(xué)和教育哲學(xué)
B.教育社會學(xué)和教育哲學(xué)
C.學(xué)習(xí)理論和教育哲學(xué)
D.教育人類學(xué)和教育哲學(xué)
A.經(jīng)典文獻(xiàn)
B.學(xué)生的興趣
C.社會生活
D.學(xué)科內(nèi)容
A.學(xué)科知識
B.活動過程
C.兒童經(jīng)驗(yàn)
D.教學(xué)計(jì)劃
A.活動課程
B.游戲課程
C.隱性課程
D.學(xué)科課程
最新試題
下列哪些不是藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)?()
在區(qū)域活動中,教師主要通過創(chuàng)設(shè)活動區(qū)環(huán)境、投放活動材料、制定活動區(qū)規(guī)則等方式對幼兒區(qū)域活動進(jìn)行間接干預(yù)。這說明區(qū)域活動具有()的特點(diǎn)。
分科課程的特征包括()
活動區(qū)之間放置一些通透的隔離物,如矮柜、開放式的柵欄等,是為了滿足活動區(qū)空間設(shè)置的()的要求。
()是指瑞吉?dú)W幼兒教育學(xué)校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進(jìn)行調(diào)整的方法來進(jìn)行課程規(guī)劃。
幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括()
對幼兒園生活活動組織過程進(jìn)行評價應(yīng)關(guān)注哪些方面?()
關(guān)于幼兒園課程評價正確的有()
課程目標(biāo)的1234形式由哪些要素構(gòu)成?()
3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)方式具有()