人的德性直接表現(xiàn)為個(gè)體在活動(dòng)和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。

品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動(dòng)態(tài)集合體。

德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些？（）

個(gè)性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。

外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。

“四要素說”是對(duì)“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

教育總是具有德育性。

語言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介，同時(shí)也是教育活動(dòng)中最基本的手段。

在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

德育的核心是培養(yǎng)人的德性。