A.重視領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
B.重視健康教育
C.重視性別差異
D.重視學(xué)校責(zé)任
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A.自我管理
B.教師管理
C.校長(zhǎng)管理
D.行政管理
關(guān)于現(xiàn)代教育管理學(xué)科研究的對(duì)象，目前提法不一，大體有三種觀點(diǎn)：
一是主張研究教育管理現(xiàn)象；
二是主張研究教育管理過(guò)程；
三是主張研究（）
A.教育管理規(guī)律
B.教育管理制度
C.教育管理人
D.教育管理問(wèn)題
A.中國(guó)教育管理協(xié)會(huì)
B.全國(guó)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)
C.中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)
D.中國(guó)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理協(xié)會(huì)
A.集權(quán)型
B.人治型
C.控制型
D.法治型
A.教師
B.教育行政部門(mén)
C.學(xué)生
D.校長(zhǎng)
最新試題
對(duì)個(gè)人、人群或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查的術(shù)語(yǔ)總稱可采用多種技術(shù)，包括質(zhì)和量?jī)煞N方法的是（）
對(duì)于學(xué)校而言，具體的德育管理制度主要包括三個(gè)層面，分別為（）
學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理的原則不包括（）
以下屬于常用的觀察方法的是（）
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá)，這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)？（）
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀(jì)80年代末崛起于哪個(gè)國(guó)家？（）
從學(xué)校管理者與教師的溝通來(lái)看，有效的管理溝通要實(shí)現(xiàn)的作用不包括（）
以下對(duì)于尊重的解釋不合理的是（）
為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性，教學(xué)管理的核心任務(wù)是（）
具體而言，德育管理制度對(duì)德育管理活動(dòng)的展開(kāi)的作用不包括（）