咨詢關(guān)系可以看做是一種（）關(guān)系，援助效勞對象成為具有能力的個體。

在“課堂提問”這一教學(xué)技巧中，按布魯姆教育目標(biāo)對問題程度的分類，“綜合”為（）

倒攝遷移

根據(jù)人本主義理論，當(dāng)學(xué)生在實習(xí)期間遇到問題時，教師應(yīng)該（）

簡述羅杰斯理論的主要觀點。

以下屬于認(rèn)知領(lǐng)域中綜合水平教育目標(biāo)要求的是（）

教育評估和評價形成獨立的研究領(lǐng)域開始于（）世紀(jì)末，其開展過程最有代表性的國家是（）。

在護(hù)理技術(shù)課堂上，針對某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生，教師應(yīng)（）

在以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中，小組學(xué)習(xí)時最佳學(xué)生人數(shù)為（）

某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）