在美國護(hù)理教育體系中，臨床護(hù)理專家屬于（）

一般系統(tǒng)理論

在合作學(xué)習(xí)過程中，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中主要承擔(dān)的角色是（）

某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）

經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的分類目標(biāo)中，“面臨”指的是（）

古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自（）

倒攝遷移

咨詢關(guān)系可以看做是一種（）關(guān)系，援助效勞對(duì)象成為具有能力的個(gè)體。

根據(jù)識(shí)記的理解性及方法，可以劃分為（）

簡(jiǎn)述高等教育的特點(diǎn)和主要任務(wù)。