“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒，在所設定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養(yǎng)成預定的醫(yī)生、律師、藝術家，甚至乞丐和盜賊。”支持這一觀點的理論流派是（）

倒攝遷移

被稱為“教學評價之父”的是（）

責任制護理和功能制護理的方法不同，對學生學習有何影響？

在“課堂提問”這一教學技巧中，按布魯姆教育目標對問題程度的分類，“綜合”為（）

美德論

簡述羅杰斯理論的主要觀點。

在美國護理教育體系中，臨床護理專家屬于（）

臨床教學中，培養(yǎng)學生的首要內(nèi)容是（）

以下屬于認知領域中綜合水平教育目標要求的是（）