單項選擇題以“教育的多元化”是為教育特征的是（）。
A.古代
B.文藝復興后的歐洲
C.近代
D.現(xiàn)代
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1.單項選擇題依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規(guī)律有三：效果律、練習律和：（）。
A.準備律
B.刺激律
C.失敗一成功律
D.成功一成功律
2.單項選擇題一般說來，態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷三個創(chuàng)優(yōu)，即依從、認同和：（）。
A.內(nèi)化
B.行為
C.實行
D.反饋
3.單項選擇題學生害怕在社會交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種：（）。
A.抑郁癥
B.恐怖癥
C.焦慮癥
D.強迫癥
4.單項選擇題學生的知識學習過程主要是一個對知識的內(nèi)在加工過程。它包括三個階段，即知識獲得、知識保持和：（）。
A.知識鞏固
B.知識運用
C.知識提取
D.知識遷移
5.單項選擇題信息加工學習理論的創(chuàng)始者是（）。
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.加涅
D.苛勒
最新試題
瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學化的主張，強調(diào)教育要與心理學相結(jié)合，倡導（）原則，認為只有如此，才能豐富學生的感知，發(fā)展學生的思維。
題型：填空題
試述心理發(fā)展和教育的關系。
題型：問答題
如何在實際的教學中培養(yǎng)學生的智力技能？
題型：問答題
學生心理發(fā)展主要包括（）方面。
題型：多項選擇題
教學反思能力
題型：名詞解釋
教育心理學是哪5個方面提供理論指導？
題型：問答題
認知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？
題型：問答題
1896年，美國心理學家（）開始對動物的學習進行實驗研究，于1903年出版了《教育心理學》一書。一般認為，正式的教育心理學，是由美國心理學家桑代克開創(chuàng)的。
題型：填空題
1988年，第一本以教育心理學命名的書問世，這就是俄國教育家與心理學家（）的《教育心理學》。
題型：填空題
品德的心理結(jié)構包括哪些內(nèi)容？
題型：問答題