日本畫家山本鼎領導的兒童美術教育改革稱為（）

教師語言是傳授知識的重要工具，其特點表現(xiàn)為：（）、簡潔明麗、規(guī)范語言，幽默風趣，情感流露、聲音節(jié)奏。

折紙是利用雙手的活動將紙折疊成立體的形象的活動，其特點是利用（）

簡述羅恩非德的兒童審美發(fā)展階段。

屬于學前兒童平面手工活動的是（）

德 國哲學家（）強調學校教育要適合兒童心理發(fā)展規(guī)律。

在西方，“藝術”和“美術”都源于古羅馬的拉丁文（）

幼兒自身實際發(fā)展水平與在成人的指導下所能達到的水平之間的差異，叫做（）

中國畫在世界繪畫領域自成體系，是東方繪畫體系的主流，其著眼于（）

兒童不僅畫出物體的表部特征，還希望解剖內部，于是出現(xiàn)了（）