填空題美術(shù)教學(xué)的性質(zhì)是()、應(yīng)用性、綜合性。
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美術(shù)教育的指導(dǎo)思想直接制約著美術(shù)教育工作的()。
題型:單項選擇題
中國畫在世界繪畫領(lǐng)域自成體系,是東方繪畫體系的主流,其著眼于()
題型:單項選擇題
()對兒童美術(shù)教育見解極為精湛,后來的“循序漸進”美術(shù)教育理論正源于此。
題型:單項選擇題
幼兒自身實際發(fā)展水平與在成人的指導(dǎo)下所能達到的水平之間的差異,叫做()
題型:單項選擇題
屬于學(xué)前兒童平面手工活動的是()
題型:單項選擇題
人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的綜合,在心理學(xué)上稱為()
題型:單項選擇題
下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育指導(dǎo)思想是()
題型:單項選擇題
“從簡單到復(fù)雜,從正面到側(cè)面,從呆板到有生氣,并有時間、空間概念,懂得構(gòu)圖,也懂得用畫來分辨性別與年齡,也用語言來解釋自己的畫”處在我國兒童心理學(xué)家和兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫發(fā)展的()
題型:單項選擇題
()提出的評價六個步驟為:①建立職責(zé)準(zhǔn)則,評價的第一步是確定工作的內(nèi)容與范圍,即教師職責(zé)(規(guī)劃與組織、激勵學(xué)生、與學(xué)生的關(guān)系、資源的使用、教學(xué)技術(shù)、專業(yè)成長與職責(zé)、與家長的關(guān)系)②鑒別社會需要③確定目標(biāo)與行動方案④實施行動方案⑤評價結(jié)果⑥討論結(jié)果
題型:單項選擇題
簡述西方現(xiàn)代美術(shù)教育的特征。
題型:問答題