單項選擇題以學(xué)生為中心,重視教學(xué)中的情感因素和()是重要的教學(xué)原則。
A.學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點
B.學(xué)生的主觀因素
C.人際關(guān)系
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1.單項選擇題培養(yǎng)()正成為第二語言教學(xué)目的的共識。
A.運用目的語進行交際的能力
B.運用第二語言進行交際的能力
C.運用中介語進行交際的能力
2.單項選擇題在探討()的上研究教學(xué)規(guī)律,第二語言習(xí)得研究為教學(xué)法的發(fā)展提供了更科學(xué)的基礎(chǔ)。
A.學(xué)習(xí)規(guī)律
B.課堂教學(xué)
C.習(xí)得規(guī)律
3.單項選擇題不同教學(xué)法流派在保持自己特色的同時,出現(xiàn)了()的趨向,教學(xué)法研究的重點轉(zhuǎn)向指導(dǎo)教學(xué)的基本原則。
A.單一化
B.綜合化
C.多樣化
4.單項選擇題交際法強調(diào)言語交際的內(nèi)容和信息的傳遞,不苛求(),對學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的語言錯誤要有一定的容忍度。
A.語言形式
B.語法
C.語音
5.單項選擇題交際法主張(),交際既是學(xué)習(xí)的目的也是學(xué)習(xí)的手段。
A.鼓勵學(xué)生大量使用目的語
B.減輕學(xué)生的心理壓力
C.教學(xué)過程交際化
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如何區(qū)分第二語言習(xí)得、外語習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系?
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理論語法與教學(xué)語法的不同點表現(xiàn)在哪些方面?
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如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個過程的關(guān)系?二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程?
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