多項(xiàng)選擇題關(guān)于科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論，下列敘述正確的是（）
A.科爾伯格主要采用道德兩難故事法研究兒童的道德發(fā)展
B.在前習(xí)俗水平，兒童能意識到規(guī)則的存在，因避免懲罰或獲得個(gè)人利益而遵守規(guī)則
C.在習(xí)俗水平，兒童缺乏是非善惡觀念，認(rèn)為免受懲罰的行為都是好的，遭到批評的行為都是壞的
D.在后習(xí)俗水平，思想已經(jīng)發(fā)展到超越現(xiàn)實(shí)道德規(guī)范的約束，達(dá)到完全自律的境界
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題增進(jìn)道德體驗(yàn)、培植道德情感的方法不包括（）
A.溝通交流法
B.角色扮演法
C.情境體驗(yàn)法
D.移情訓(xùn)練法
2.單項(xiàng)選擇題一般來說，良好親子關(guān)系的建立要從三個(gè)方面入手：一是父母，二是兒童，三是環(huán)境支持系統(tǒng)，主要包括（）
A.家庭
B.學(xué)校
C.社會
D.教育機(jī)構(gòu)
3.單項(xiàng)選擇題（）指父母通過種種方法改變兒童的態(tài)度，是兒童接受并內(nèi)化行為規(guī)范的過程。
A.態(tài)度轉(zhuǎn)變
B.行為改變
C.期望轉(zhuǎn)變
D.態(tài)度轉(zhuǎn)化
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)生知道上課應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)，卻因?yàn)槎炫吕淇偸沁t到，對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其（）
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
5.單項(xiàng)選擇題10歲或11歲以后，大部分兒童進(jìn)入（），他們思維更加靈活，認(rèn)為規(guī)則是可變的，人們可以主觀的制定社會規(guī)則，也可以挑戰(zhàn)現(xiàn)有規(guī)則。
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.自律道德階段
最新試題
下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢中，哪些符合實(shí)際情況？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
品德是人的自然屬性。
題型：判斷題
教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。
題型：判斷題
無論對德育外延的爭議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。
題型：判斷題
德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會角色和社會規(guī)范形成個(gè)體良好的社會價(jià)值觀念體系。
題型：判斷題
語言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介，同時(shí)也是教育活動(dòng)中最基本的手段。
題型：判斷題
個(gè)性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。
題型：判斷題
實(shí)踐活動(dòng)決定人的品德發(fā)展。
題型：判斷題
德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。
題型：判斷題
（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
題型：多項(xiàng)選擇題