A.重測信度
B.分半信度
C.復(fù)本信度
D.重測復(fù)本信度
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A.愛德華個人偏好量表
B.16人格因素問卷
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D.顯相焦慮量表
A.是認知性測驗
B.可測得被試的最高能力或水平
C.有正確答案
D.屬于日常行為的代表性取樣
A.個人-社會行為
B.精細運作—適應(yīng)行為
C.大運動
D.知覺水平
A.通過率分析
B.項目-總分相關(guān)
C.項目間相關(guān)
D.誘答分析
A.假設(shè)規(guī)范不一致
B.指出該行為不多見
C.用情緒化語句
D.命題時，假設(shè)被試有這種行為
最新試題
我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗項目編輯原則可供參考，除了以下哪一項？（）
把分測驗的分?jǐn)?shù)直接相加得到的合成分?jǐn)?shù)為單位加權(quán)，即將變異量最大的分測驗做了最重的加權(quán)。
下面關(guān)于雙向細目表說法不正確的是（）
評定量表誤差的表現(xiàn)：（）、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、認知誤差。
下列關(guān)于成就測驗與性向測驗的說法錯誤的是（）
心理測驗采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化，是十分科學(xué)的，因此在任何場合都是最有效的方法。
主試念完指導(dǎo)語后，被試仍有疑問的，主試可以對其做一些額外的解釋，讓其理解測驗過程。
下列關(guān)于測驗等值技術(shù)的步驟排序正確的是（）①施測并采集測驗數(shù)據(jù)②選擇一種等值同質(zhì)性關(guān)系計算方法進行計算③進行等值設(shè)計④確定等值目標(biāo)⑤選擇一個等值的操定義（線性/等百分位等值）⑥評價等值結(jié)果
在正式編寫測驗的過程中，以下說法不正確的是（）
下列關(guān)于預(yù)測說法正確的一項是（）