A.Z分?jǐn)?shù)
B.標(biāo)準(zhǔn)九
C.T分?jǐn)?shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)十
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A.理論推演法
B.經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法
C.因素分析法
D.序列系統(tǒng)法
A.萬(wàn)能
B.無(wú)用
C.絕對(duì)公平
D.尚待完善
A.測(cè)驗(yàn)?zāi)康?br />
B.測(cè)驗(yàn)內(nèi)容
C.測(cè)驗(yàn)方法
D.效標(biāo)獲得的時(shí)間
A.統(tǒng)計(jì)分析
B.專家判斷
C.經(jīng)驗(yàn)判斷
D.復(fù)本信度
A.智力結(jié)構(gòu)
B.智力層次
C.離差智商
D.比率智商
最新試題
當(dāng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的題目進(jìn)行區(qū)分度分析時(shí)，如果采用難度差值法，則區(qū)分度的取值范圍是（）
主試念完指導(dǎo)語(yǔ)后，被試仍有疑問(wèn)的，主試可以對(duì)其做一些額外的解釋，讓其理解測(cè)驗(yàn)過(guò)程。
分?jǐn)?shù)的組合不包括（）
學(xué)習(xí)障礙的促因不包括（）
我國(guó)心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過(guò)幾條測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目編輯原則可供參考，除了以下哪一項(xiàng)？（）
“如果兩個(gè)測(cè)驗(yàn)是等值的，則無(wú)論以其中任何一個(gè)測(cè)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行等值轉(zhuǎn)換，所得到的轉(zhuǎn)換關(guān)系都是一樣的?！边@是指測(cè)驗(yàn)等值的（）
關(guān)于預(yù)備測(cè)驗(yàn)要注意的問(wèn)題下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
心理健康問(wèn)卷按照評(píng)定者性質(zhì)分類，可分為（）。
以下不屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的是（）
成就測(cè)驗(yàn)在教育上的用途不包括（）