單項選擇題（）是教育內容本身所應具備的重要特點。
A.綜合性
B.兼容性
C.多樣性
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1.單項選擇題德育之成為素質教育的靈魂，也是由德育全面促進（）發(fā)展的功能的特殊性決定的。
A.文化素質
B.個體素質
C.教育素質
2.單項選擇題（）雖不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上，影響乃至制約良好的施教方法的產生與運用。
A.施教態(tài)度
B.師德教育
C.學歷教育
3.單項選擇題素質教育（）就是人們對素質教育作用范圍和內容的期待。
A.基礎
B.目標
C.職能
4.單項選擇題（）不僅是每個人在社會立足發(fā)展的前提，也是社會正常運轉的基礎。
A.個人素質
B.個人品行
C.法紀責任素質
5.單項選擇題科學思維訓練既應統(tǒng)一組織進行，又要體現(xiàn)個別性和個性化，而實現(xiàn)這一目標的最有效方式莫過于運用（）實習教學和科研鍛煉。
A.勞動
B.工廠
C.實驗
D.社會
最新試題
根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。
題型：多項選擇題
提高科學文化素質，應從（）抓起。
題型：多項選擇題
教育是人的活動，是（）。
題型：多項選擇題
對素質教育的探索研究，其中絕大部分工作是圍繞教育起源問題展開的，它是當前這場教育變革成功與否的核心問題之一。
題型：判斷題
學校物理環(huán)境包括（）等方面。
題型：多項選擇題
素質教育激活個性潛能的最高目標是提高學生的學習成績和動手能力。
題型：判斷題
促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、創(chuàng)造性地學習。
題型：判斷題
個性潛能只是個體發(fā)展的重要內因和可能趨向，是不會被漠視的個性、埋沒的潛能，能自然發(fā)展成為有重要作為的巨大動能。
題型：判斷題
教育機會平等所包含的含義是（）。
題型：多項選擇題
積極參與科研學術研究并形成獨特收獲，這是素質教育對每位教師提出的新的基本要求之一。
題型：判斷題