以實現(xiàn)學生自我管理為目的懲戒制度有什么特點？

懲戒能改善師生關系，促進學生（）。

班主任常常被事務性工作所累，解決這一問題的方法有哪些？

教師為什么要進行職業(yè)生涯的規(guī)劃？

班主任的知識儲備庫應該具備哪些內容？

是否具有強烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標準。

班干部的培養(yǎng)有哪幾個步驟？

前置引領法

當科任教師與學生發(fā)生沖突時，班主任千萬別把自己當成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進教室，朝學生發(fā)火，甚至體罰學生。

在班主任成長過程中，（）大于苦干。