單項選擇題
小學語文教材構(gòu)成要素有哪些？（）
①課文系統(tǒng)
②知識系統(tǒng)
③作業(yè)系統(tǒng)
④助讀系統(tǒng)
A.①②③
B.②③
C.①③
D.①②③④
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1.單項選擇題
小學課程評價的程序的步驟是：（）。
①搜集信息
②把焦點集中在所要研究的課程現(xiàn)象上
③分析資料
④組織材料
⑤報告結(jié)果
A.①②③④⑤
B.②①③④⑤
C.②①④③⑤
D.①②④③⑤
2.單項選擇題下列不屬于課程的理論基礎(chǔ)的是（）。
A.哲學基礎(chǔ)
B.社會學基礎(chǔ)
C.心理學基礎(chǔ)
D.邏輯學基礎(chǔ)
3.單項選擇題學習方式深層次發(fā)展的基本思路分為三層，其中第一層是：（）。
A.自主學習
B.合作學習
C.探究學習
D.研究性學習
最新試題
學者斯基爾克的情境分析課程研制模式，主要包括（）。
題型：多項選擇題
認知心理學對學校課程的影響主要包括（）等。
題型：多項選擇題
心理學作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久，其中（）注重觀念的運動而推行的“統(tǒng)覺”論。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代課程的功能包括（）等。
題型：多項選擇題
（）是社會對教育所要培養(yǎng)的社會個體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定，是對受教育者的總的要求。
題型：單項選擇題
美國教育家布盧姆的教育目標分類學將教育目標分為三個主要領(lǐng)域，即（）。
題型：多項選擇題
論述近年來中西方課程評價研究理論和實踐的主要進展、存在問題及未來走向。
題型：問答題
課程既非純粹的客觀事物，也非徹底的觀念形態(tài)。
題型：判斷題
（）是斯太克于1967年提出的一種評價模式。
題型：單項選擇題
古德萊特認為存在著五種不同的課程，即（）、運作的課程及經(jīng)驗的課程。
題型：多項選擇題