問(wèn)答題學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)空間方位的順序有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)出現(xiàn)這種特點(diǎn)？

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1.單項(xiàng)選擇題下列不適宜作為小班教學(xué)測(cè)量?jī)?nèi)容的是（）。

A.在一組大小不同的圖形中，指出哪個(gè)圖形最大，哪幾個(gè)圖形相等
B.判斷一個(gè)正方形和一個(gè)三角形的大小
C.讓兒童從4個(gè)大?。ㄩL(zhǎng)短）不同的物體中，找出并說(shuō)出哪個(gè)物體最大（最長(zhǎng)）、哪個(gè)物體最?。ㄗ疃蹋?br/>D.對(duì)任意排放的三個(gè)形狀、體積、顏色均相同，其重量分別為140克、75克和15克的瓶子，用手掂量、判斷哪個(gè)最重，哪個(gè)較重，哪個(gè)最輕

2.單項(xiàng)選擇題兒童學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量進(jìn)行分類一般從（）。

A.2～3歲開(kāi)始
B.3～4歲開(kāi)始
C.4～5歲開(kāi)始
D.5～6歲開(kāi)始

4.單項(xiàng)選擇題在空間、幾何系列的教育過(guò)程中，幼兒最先學(xué)習(xí)（）。

A.認(rèn)識(shí)空間關(guān)系
B.辨認(rèn)平面圖形
C.制作平面圖形
D.認(rèn)識(shí)平面圖形的特征及其相互關(guān)系

5.單項(xiàng)選擇題教育評(píng)價(jià)的“多元化評(píng)價(jià)”觀點(diǎn)主張（）。

A.從各個(gè)角度和不同觀點(diǎn)對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象加以比較分析
B.以相同的價(jià)值和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同的對(duì)象進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)
C.以定量的方法取得可靠的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象加以判斷
D.在取得客觀數(shù)字的同時(shí)，對(duì)測(cè)量結(jié)果加以評(píng)判