A.教學(xué)設(shè)備的更新
B.師資的擴充
C.生源的擴大
D.管理意識的變革
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A.明確責(zé)任的主體是誰，應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任
B.追查學(xué)校責(zé)任
C.及時通報
D.補償受害人
A.人本教育
B.法律教育
C.道德教育
D.責(zé)任教育
A.校長室直管型、教導(dǎo)處兼管型、教科室專管型
B.教師管理型、校長室直管型、學(xué)生自治型
C.教導(dǎo)處兼管型、教師直管型
D.分級管理型、直接管理型
A.促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展
B.不斷提升教學(xué)質(zhì)量
C.提高學(xué)生素質(zhì)
D.解決教育教學(xué)實踐中的問題
A.目標(biāo)區(qū)
B.最近發(fā)展區(qū)
C.全面發(fā)展階段
D.突破區(qū)
最新試題
行政費、事業(yè)費收入，除按國家規(guī)定納人財政預(yù)算管理外，均作為學(xué)校預(yù)算內(nèi)資金管理，實行財政專戶存儲和（）
“吾日三省吾身”對應(yīng)的是教學(xué)評價的（）
將家長參與活動分為六種主要類型（當(dāng)好家長相互溝通、志愿服務(wù)在家學(xué)習(xí)、參與決策、與社會合作）的是（）
基層的德育管理單位是（）
學(xué)校安全管理要堅持的理念不包括（）
利用校報、家長手冊等途徑，向家長介紹各年級學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)知識和解題技巧，對應(yīng)的家校合作類型是（）
組織政治理論認(rèn)為，與外界強勢團(tuán)體建立聯(lián)系是部門與個人生存的重要方面，從這個意義上說，組織效能是內(nèi)部群體成功應(yīng)對外在強勢團(tuán)體的程度。這說的是（）
作業(yè)管理首先要（）
溝通的心理前提是（）
在英、美等國已普遍采用，優(yōu)點是標(biāo)準(zhǔn)公開，評審嚴(yán)格，簽訂協(xié)議，雙向選擇，體現(xiàn)了平等競爭和依法治校的精神的校長任用制度是（）