單項(xiàng)選擇題科學(xué)家通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)而得出的結(jié)論稱(chēng)為（）
A.價(jià)值觀
B.技能
C.方法
D.原理
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1.單項(xiàng)選擇題“示范”屬于以下哪種教學(xué)方法？（）
A.提示型教學(xué)方法
B.自主型教學(xué)方法
C.程序教學(xué)方法
D.共同解決問(wèn)題型教學(xué)方法
2.單項(xiàng)選擇題1859年，英國(guó)著名哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、教育學(xué)家斯賓塞提出了“什么知識(shí)最有價(jià)值”的命題，所明確提出的問(wèn)題屬于（）
A.課程選擇
B.課程開(kāi)發(fā)
C.課程評(píng)價(jià)
D.課程實(shí)施
3.單項(xiàng)選擇題以下不屬于布盧姆“教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)”的領(lǐng)域是（）
A.動(dòng)作技能領(lǐng)域
B.認(rèn)知領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.知識(shí)領(lǐng)域
4.單項(xiàng)選擇題提出為“完滿(mǎn)生活”作準(zhǔn)備的五個(gè)綜合性教育目標(biāo)的教育家是（）
A.查特斯
B.斯賓塞
C.夸美紐斯
D.派納
5.單項(xiàng)選擇題以下哪條教學(xué)原則屬于贊可夫在實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程中逐步形成、在對(duì)實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行理論概括時(shí)定型的原則？（）
A.逐漸分化原則
B.綜合貫通原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.以高難度進(jìn)行教學(xué)的原則
最新試題
根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的劃分，（）是班級(jí)的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過(guò)程的課時(shí)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于“降低學(xué)力水準(zhǔn)”教學(xué)的看法，錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）指教師對(duì)成功地實(shí)施課程變革計(jì)劃的自信心和態(tài)度。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“合成課程”最基本的特征是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開(kāi)發(fā)”追求（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
相互適應(yīng)取向視野中的教師是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個(gè)很高的位置。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
20世紀(jì)70年代以后課程研究取向是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題