班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯(cuò)誤中的（）。

決策性工作

懲戒能改善師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生（）。

班主任要引領(lǐng)班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵(lì)、批評和監(jiān)督的作用。

教師自我教育的最佳途徑，就是堅(jiān)持（）。

“草根”課題有哪幾個(gè)特點(diǎn)？

當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，班主任千萬別把自己當(dāng)成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進(jìn)教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。

設(shè)立常務(wù)班委會全面負(fù)責(zé)整個(gè)班級的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。

班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問題的方法有哪些？

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。