單項(xiàng)選擇題“校長應(yīng)有自己的教育價值觀、教育理想、教育信念，以及教育創(chuàng)新意識，并且能夠與教師、學(xué)生一起不斷創(chuàng)生新的課程”，這符合校長在課程實(shí)施中的哪一種領(lǐng)導(dǎo)形象（）
A.反應(yīng)者
B.實(shí)施者
C.管理者
D.發(fā)動者
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1.單項(xiàng)選擇題在“蘭德課程變革動因研究”中，麥克勞林指出，成功的課程實(shí)施的關(guān)鍵是（）
A.學(xué)校機(jī)構(gòu)對課程變革的接受性
B.具體實(shí)施課程計劃的教師對課程變革的需要
C.參與課程實(shí)施的學(xué)生對課程變革的需要
D.參與課程計劃編制的專家對課程變革的分析
2.單項(xiàng)選擇題忠實(shí)取向研究的基本方法論是（）
A.量化研究
B.質(zhì)的研究
C.實(shí)證研究
D.理論研究
5.單項(xiàng)選擇題夸美紐斯在其著作《大教學(xué)論》中所倡導(dǎo)的“節(jié)約時間和精力”、“大量生產(chǎn)”的教學(xué)方式是（）
A.班級教學(xué)組織
B.個別化教學(xué)組織
C.能力分組
D.成績分組
最新試題
“合成課程”最基本的特征是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
主體取向的評價對應(yīng)于利維的評價的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
合成教育的核心思想是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在古典的考試型時期，評價的主要形式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于“能力分組”的觀點(diǎn)中，正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“量的研究”方法是建立在實(shí)證主義哲學(xué)對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。
題型：單項(xiàng)選擇題
文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點(diǎn)都是為了使教育（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題