單項選擇題時間的抽象性是指（）。
A.時間沒有具體形象作支柱
B.時間差不見、摸不著
C.人們只能通過某種媒介認識時間
D.以上說法都正確
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1.單項選擇題在收集資料時相對真實但也比較難以標準化的方法是（）。
A.臨床法
B.作業(yè)分析法
C.實驗法
D.測試法
2.單項選擇題把具有相同特征的事物歸并在一起就稱為（）。
A.集合
B.分類
C.類
D.子類
3.單項選擇題“早、中、晚”表示的是（）。
A.時間的長短
B.時間的速度
C.時刻的先后
D.以上都正確
4.單項選擇題在學前兒童數(shù)學教育目標的縱向?qū)哟沃?，最具操作性的是（）?/a>
A.學前兒童數(shù)學教育總目標
B.學前兒童數(shù)學教育課程目標
C.小、中、大班數(shù)學教育目標
D.數(shù)學教育活動目標
最新試題
為了讓幼兒對某一數(shù)學概念有所感受和體驗，最佳的教學方法應是（）。
題型：單項選擇題
學習按物體的某一外部特征（如顏色、形狀、大?。┻M行分類，這一教育要求是針對（）
題型：單項選擇題
正確認讀1～10阿拉伯數(shù)字，會用數(shù)字表示相應數(shù)量的物體，應安排在（）。
題型：單項選擇題
教育評價的“多元化評價”觀點主張（）。
題型：單項選擇題
試述在學前兒童數(shù)學教育實踐中如何貫徹“重視個別差異”的原則。
題型：問答題
大班幼兒分類教育的要求是什么？
題型：問答題
為什么說兒童對包含關(guān)系的感知和理解，為幼兒數(shù)概念的形成和建立作了準備？
題型：問答題
簡述幼兒認識物體大小能力發(fā)展的過程。
題型：問答題
學前兒童認識空間方位的順序有什么特點？為什么會出現(xiàn)這種特點？
題型：問答題
提出“認識三角形”這個數(shù)學目標的是（）。
題型：單項選擇題