A.行為目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.自由式目標(biāo)
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A.“行為目標(biāo)”取向在本質(zhì)上是受“技術(shù)理性支配”的
B.“行為目標(biāo)”取向體現(xiàn)“唯科學(xué)主義”的教育價(jià)值觀
C.“行為目標(biāo)”取向以對(duì)行為的有效控制為核心
D.行為目標(biāo)最根本的特點(diǎn)就是過(guò)程性、生成性
A.三
B.四
C.五
D.六
A.素養(yǎng)
B.技能
C.思想
D.社會(huì)性
A.先秦禮樂(lè)文化
B.清朝
C.宋朝
D.唐朝
A.無(wú)目的活動(dòng)期
B.基本形狀期
C.樣式化期
D.涂鴉期
最新試題
日常的美術(shù)活動(dòng)是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作的活動(dòng)。
幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評(píng)價(jià)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。
幼兒園手工活動(dòng)《小鳥(niǎo)》中,不僅可以讓幼兒感受動(dòng)手創(chuàng)作藝術(shù)作品的樂(lè)趣,也可以鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展,還可以讓幼兒初步了解對(duì)稱(chēng)的含義。
幼兒園美術(shù)教育的根本目的是()。
小嬰兒更喜歡暖色,特別是紅色。
2歲左右兒童的手工活動(dòng)是無(wú)目的的,基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。
美術(shù)教育目的論中,本質(zhì)論是以()為代表,強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的自身價(jià)值。
艾斯納倡導(dǎo)以學(xué)科為基礎(chǔ)的美術(shù)教育,強(qiáng)調(diào)不僅要注重過(guò)程,還要注重結(jié)果。他認(rèn)為評(píng)價(jià)的目的在于(),從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
教師在開(kāi)展幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)時(shí),應(yīng)該嚴(yán)格按照美術(shù)方面展開(kāi),避免出現(xiàn)其他領(lǐng)域的滲透。
兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人幫助下可能達(dá)到的水平之間的差異,稱(chēng)為()。