演奏教學(xué)基本可以分為兩大類：一是學(xué)習(xí)（）的演奏，二是用（）為歌曲、表演等伴奏。

“表現(xiàn)”領(lǐng)域包含了（）、演奏、綜合性藝術(shù)表演、（）四項內(nèi)容。其中三項是實質(zhì)性的表演內(nèi)容，而（）是一種輔助性的、為音樂表現(xiàn)服務(wù)的教學(xué)內(nèi)容。

創(chuàng)造包括探索音響與音樂、即興創(chuàng)造和（）三個部分內(nèi)容。

“（）”是音樂課程特有的一種生動活潑的評價方式，能充分體現(xiàn)音樂課程的特點和課程評價的民主性，營造和諧、團結(jié)的評價氛圍。

音樂是典型的“美感教育”和“情感教育”，所以音樂教育自然成為“實施（）的主要途徑之一”。

怎樣實現(xiàn)“以音樂審美為核心”這一理念呢？下列說法錯誤的是（）

音樂欣賞教學(xué)中關(guān)注、聆聽須注意哪幾點？

新編教材有三大特點：一是準：二是新；三是（）。

演奏教學(xué)包括的主要內(nèi)容有（）、（）、合奏能力、（）。

“節(jié)奏或旋律”創(chuàng)作教學(xué)可分為三個階段進行，即（）、（）、（）。