班級管理有哪三個境界？

以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理為目的懲戒制度有什么特點(diǎn)？

教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃？

決策性工作

班主任要善于借助集體的力量實(shí)現(xiàn)自己的一些想法，要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論，讓集體共同承擔(dān)責(zé)任，形成教育的（）。

制訂班級奮斗目標(biāo)時應(yīng)注意的問題有哪些？

隱性文化

優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個階段？

班主任的知識儲備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？